Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Fabiola Moreno
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias básicas y desarrollo de habilidades.


Planeación de clase para el tema "Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana" en una escuela primaria de 2º grado.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Objetivos de la clase y conexión con conocimientos previos.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes formarán grupos y tendrán que identificar y clasificar objetos según su temperatura (frío, caliente).

  • Discusión en grupo: Compartir las clasificaciones y justificar las elecciones.

  • Introducción al termómetro: Explicación de su función y cómo se utiliza.

  • Actividad práctica: Los estudiantes medirán la temperatura de diferentes objetos utilizando el termómetro y sus sentidos.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Preguntas para recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán sobre los diferentes estados físicos del agua.

  • Exposición de los resultados de la investigación: Los grupos compartirán lo que encontraron y se discutirán las características de cada estado físico.


Sesión 3:



  • Actividad de experimentación: Los estudiantes realizarán diferentes experimentos para observar los cambios de estado del agua.

  • Observación y registro: Los estudiantes anotarán sus observaciones y resultados de los experimentos en sus cuadernos.


Sesión 4:



  • Repaso de los estados físicos del agua: Preguntas para recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre la variación de temperatura en diferentes objetos y cómo afecta a los estados físicos del agua.

  • Exposición de los resultados de la investigación: Los grupos comp