Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Proyecto comunitario: "Descubriendo nuestra comunidad"

Problema a atender: Dificultades en la resolución de problemas y comprensión lectoescritura, especialmente en una comunidad marginada.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes la temática de la clase: la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que hay en la comunidad.


2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un objeto, persona, ser vivo o lugar de la comunidad para que lo describan de forma plástica. Proporcionarles materiales como papel, crayones, pegamento, tijeras, revistas, etc. para que creen un collage o una representación visual de lo asignado.


3. Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá exponer su trabajo al resto de la clase, explicando qué objeto, persona, ser vivo o lugar representaron y cómo lo hicieron. Se fomentará la participación y el respeto por las diferentes representaciones.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos): Repasar lo trabajado en la sesión anterior, recordando las diferentes formas de representar objetos, personas, seres vivos y lugares.


2. Desarrollo (25 minutos): En esta sesión, se trabajará la representación sonora. Los estudiantes realizarán una dramatización en la que deberán representar un objeto, per