Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias, por lo que se deben incluir las siguientes competencias:

• Competencia para aprender a aprender: los alumnos deberán ser capaces de adquirir y procesar la información necesaria para comprender el tema.


• Competencia de pensamiento crítico: los alumnos deberán analizar y evaluar la información histórica para poder clasificar las evidencias.


• Competencia de comunicación oral y escrita: los alumnos deberán expresar sus ideas y conclusiones de forma clara y coherente.

Planeación de clase:

Sesión 1: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad integradora: Se mostrará a los alumnos una imagen de un mapa mundial en el que se resalten las regiones donde se cree que se originó la humanidad. Se les pedirá que observen y comenten qué información pueden obtener a partir de la imagen.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de información histórica: Se proporcionará a los alumnos una breve explicación sobre el origen de la humanidad y su dispersión por el mundo, haciendo énfasis en el poblamiento original de América.


• Actividad basada en problemas: Se planteará el siguiente problema: ¿Qué evidencias históricas nos permiten acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América? Los alumnos trabajarán en grupos para buscar y clasificar las evidencias históricas que pueden ayudar a responder esta pregunta. Se les proporcionará distintas fuentes de información, como textos, imágenes y videos, para que puedan obtener la información necesaria.

Cierre (10 minutos)

• Socialización de los resultados: Ca