Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

nelly herrera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como de promoción de valores y actitudes positivas.


Sesión 1 (50 minutos):
Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad: Los alumnos forman grupos y realizan una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria para solucionar problemas o satisfacer necesidades.

  • Discusión en plenaria: Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una conversación sobre la importancia de estas herramientas en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Actividad: Los alumnos investigan en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la solución de problemas en distintos contextos (hogar, trabajo, escuela, etc.).

  • Redacción en grupo: Cada equipo elabora un informe que describa las herramientas, máquinas e instrumentos que investigaron y cómo se utilizan en distintos contextos.

  • Presentación en plenaria: Los grupos comparten sus informes con los demás y se promueve la discusión sobre la importancia de estas herramientas en la vida moderna.


Cierre:



  • Actividad: Los alumnos reflexionan por escrito sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que más utilizan en su vida diaria y cómo les facilitan resolver problemas.

  • Debate en plenaria: Se abre un debate sobre las ventajas y desventajas de depender de estas herramientas y la importancia de conocer su funcionamiento básico.


Sesión 2 (50 minutos):
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comparten brevemente sus reflexiones sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vid