Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo el trabajo en equipo y la reflexión individual y grupal.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la agenda de la clase.


• Realización de un cuestionario inicial sobre cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia. Esto servirá como diagnóstico inicial y para activar los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal y profesional.


• Explicación de los diferentes tipos de cambios que se dan a lo largo de la vida y en la adolescencia, y su influencia en la construcción del proyecto de vida.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen los cambios que han experimentado hasta el momento en su vida.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de la tarea de entrevistar a personas adultas para indagar sobre los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y cómo han influido en sus metas personales y en colectivo.


• Orientación a los alumnos sobre cómo realizar la entrevista y cómo organizar la información recopilada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia, y la importancia de reconocerlos para definir metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.


• Asignación de la tarea de elaborar una lista individual con las metas personales a corto, mediano y largo plazo, considerando los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Revisión de la agenda de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la agenda de la clase.


• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión