Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias y habilidades del siglo XXI.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces encontramos números fraccionarios en distintas situaciones, pero ¿sabemos cómo convertirlos a números decimales? ¿Y viceversa? Vamos a investigar juntos diferentes estrategias para resolver este problema".


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los números decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de fracciones para que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias (como dividir el numerador entre el denominador, utilizar la representación decimal de las fracciones, etc.). Los alumnos deben registrar sus estrategias y resultados.


• Proporcionar materiales y recursos adicionales (calculadoras, papel y lápiz, reglas, etc.) para que los alumnos puedan utilizarlos si lo necesitan.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus estrategias y resultados con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes estrategias utilizadas y cuáles fueron más eficientes.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar diferentes situaciones donde se utilicen números decimales en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales.


• Presentar el problema: "Ahora que sabemos cómo convertir fracciones a decimales, ¿sabemos cómo hacerlo al revés? ¿Cómo converti