La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Búsqueda de la identidad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Planteamiento del problema: "Imaginen que han sido contratados como investigadores para realizar un estudio sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México. ¿Cómo podríamos identificar y comprender esta diversidad en nuestro país?"

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entrega de materiales de investigación (libros, revistas, acceso a internet, etc.).


3. Cada grupo deberá investigar sobre uno de los siguientes grupos sociales y culturales en México: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y grupos urbanos.


4. Los grupos deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son las características principales de este grupo? ¿Dónde se ubican geográficamente? ¿Cuál es su historia? ¿Cuáles son sus costumbres y tradiciones? ¿Cuáles son los retos y oportunidades que enfrentan?


5. Los alumnos deben utilizar la información recopilada para comparar la diversidad de grupos sociales y culturales en México con la diversidad social y cultural en el mundo.


6. Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de