Introducción al problema

Rupert Morales
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)



  • Presentar el problema de la contaminación del suelo, aire y agua en la comunidad y la región.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema y qué acciones podrían tomar para solucionarlo.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la contaminación del suelo, aire y agua.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la problemática en la comunidad y la región.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3: Reflexión y propuesta de soluciones (10 minutos)



  • Guiar una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la contaminación del suelo, aire y agua.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las acciones que podrían llevar a cabo para contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas.

  • Cada alumno deberá escribir una propuesta de solución al problema.


Sesión 4: Planificación de acciones (10 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar una acción concreta para contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas.

  • Cada grupo deberá presentar su plan de acción al resto de la clase, incluyendo los recursos necesarios y los pasos a seguir.


Sesión 5: Implementación y evaluación (30 minutos)



  • Cada grupo llevará a cabo su plan de acción en la comunidad o en el colegio.

  • Luego de llevar a cabo la acción, cada grupo deberá evaluar su efectividad y hacer una reflexión sobre los resultados obtenido