El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer y analizar el componente para el desarrollo social y cultural de la humanidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Activar conocimientos previos sobre el suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Presentar el problema central: la contradicción entre países con suelo agrícola y la baja productividad debido a problemas del suelo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de esta contradicción.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas del suelo que pueden afectar la productividad agrícola.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado y elaboren una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre las causas y consecuencias de los problemas del suelo en los países con vocación agrícola.


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