Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura

Objetivo de aprendizaje: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y recordando el objetivo de la clase anterior sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


2. Presentar el tema del día: "Aprendiendo a escribir las letras vocálicas y consonánticas más usuales".


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las letras vocálicas (a, e, i, o, u) y consonánticas más usuales (m, p, t, s, n, l).


4. Mostrar imágenes de objetos o palabras que comiencen con cada una de estas letras y pedir a los alumnos que las identifiquen.


5. Repetir este proceso varias veces, enfocándose en una letra a la vez, para que los alumnos puedan asociar el sonido con la letra correspondiente.


6. Jugar "Encuentra la letra". Colocar tarjetas con diferentes letras alrededor del aula y pedir a los alumnos que encuentren la letra que se mencione en voz alta.


7. Realizar actividades prácticas de escritura, como trazar las letras en el aire o en papel, utilizando diferentes colores para cada una.


8. Reflexionar sobre el uso de la letra "r" y la doble "r". Explicar que estas letras tienen un sonido especial y que se utilizarán en futuras sesiones para practicar su escritura.


9. Concluir la sesión resumiendo lo aprendido y motivando a los alumnos a seguir practicando en casa.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación d