Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Paola Rosales
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo en los alumnos.


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Los alumnos de tercero no tienen desarrollada la habilidad de lectoescritura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Se presentará a los alumnos la problemática: "Los alumnos de tercero tienen dificultades en lectoescritura y necesitan mejorar esta habilidad para poder analizar y comprender el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china".



  2. Se motivará a los alumnos preguntándoles cómo creen que el uso y gestión del agua puede estar relacionado con el desarrollo de las civilizaciones antiguas.



  3. Se plantearán preguntas disparadoras como: ¿Cómo creen que las antiguas civilizaciones utilizaban y gestionaban el agua? ¿Qué impacto creen que tuvo esto en su desarrollo? ¿Por qué el agua fue un recurso tan importante para estas civilizaciones?




Desarrollo:



  1. Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les proporcionará material de apoyo como libros, textos, imágenes y videos relacionados con el tema.



  2. Cada grupo investigará sobre una de las civilizaciones antiguas asignadas (mesopotámica, egipcia, hindú y china) y analizará cómo estas civilizaciones utilizaban y gestionaban el agua, así como el impacto que esto tuvo en su desarrollo histórico.



  3. Los alumnos deberán presentar sus hallazgos util