Educación integral en sexualidad

FELIX GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Conocer y respetar la diversidad de expresiones corporales y afectivas.


Actividad 1: Presentación (10 minutos)



  • Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y mencione una actividad que le gusta realizar.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa durante la dinámica.


Actividad 2: Explorando nuestras emociones (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

  • Pedir a los estudiantes que cierren los ojos y piensen en una emoción que les haya hecho sentir bien o incómodos recientemente.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir su emoción y cómo se manifestó en su cuerpo.

  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones y formas de expresarlas.


Actividad 3: Historia ilustrada (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes expresiones corporales y afectivas.

  • Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que observen cada imagen y discutan qué emociones o sensaciones les genera.

  • Invitar a algunas parejas a compartir sus observaciones con toda la clase.

  • Fomentar la reflexión sobre la diversidad de expresiones corporales y afectivas.


Actividad 4: Elaboración de un mural (15 minutos)



  • Solicitar a los estudiantes que, en grupos pequeños, elijan una expresión corporal o afectiva que les agrade y la representen en un dibujo.

  • Proveer materiales de arte necesarios para la elaboración del mural.

  • Invitar a los grupos a pegar sus dibujos en un mural colectivo que estará expuesto en el aula.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer y resp