Educación integral en sexualidad
FELIX GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
género y diversidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Conocer y respetar la diversidad de expresiones corporales y afectivas.
Actividad 1: Presentación (10 minutos)
- Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes.
- Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y mencione una actividad que le gusta realizar.
- Fomentar el respeto y la escucha activa durante la dinámica.
Actividad 2: Explorando nuestras emociones (15 minutos)
- Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
- Pedir a los estudiantes que cierren los ojos y piensen en una emoción que les haya hecho sentir bien o incómodos recientemente.
- Invitar a algunos alumnos a compartir su emoción y cómo se manifestó en su cuerpo.
- Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones y formas de expresarlas.
Actividad 3: Historia ilustrada (20 minutos)
- Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes expresiones corporales y afectivas.
- Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que observen cada imagen y discutan qué emociones o sensaciones les genera.
- Invitar a algunas parejas a compartir sus observaciones con toda la clase.
- Fomentar la reflexión sobre la diversidad de expresiones corporales y afectivas.
Actividad 4: Elaboración de un mural (15 minutos)
- Solicitar a los estudiantes que, en grupos pequeños, elijan una expresión corporal o afectiva que les agrade y la representen en un dibujo.
- Proveer materiales de arte necesarios para la elaboración del mural.
- Invitar a los grupos a pegar sus dibujos en un mural colectivo que estará expuesto en el aula.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y resp