Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Objetivo de la sesión: Los alumnos describen características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconocen, entre otros elementos.

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y círculo de bienvenida.
   b. Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de imágenes y/o videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
   b. Preguntas para fomentar la observación y reflexión sobre las características de las manifestaciones, como los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas que se reconocen.
   c. Conversación grupal para compartir las observaciones y reflexiones de los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad artística relacionada con alguna manifestación cultural de su comunidad, utilizando colores, texturas y formas que hayan identificado previamente.
   b. Reflexión final: Los alumnos comparten sus creaciones y explican las características que representan.

   
   

Sesión 2: Reconocimiento de frutas y verduras en inglés a través de manifestaciones artísticas

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocen frutas y verduras en inglés a través de manifestaciones artísticas.

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio de la sesión anterior.
   b. Preguntar a los alumnos si conocen frutas y verduras en otro idioma, c