El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y enfoque por tareas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: juego de roles en parejas, donde cada alumno debe representar una emoción y su compañero debe adivinar cuál es.

Desarrollo:

• Introducción del vocabulario relacionado con las emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de práctica de vocabulario: los alumnos deben formar grupos y crear una lista de palabras relacionadas con cada una de las categorías (familias, escuela, comunidad). Luego, deben compartir sus listas con el resto de la clase.


• Explicación de la estructura gramatical para expresar opiniones en inglés.


• Actividad de práctica de expresión oral: los alumnos formarán parejas y realizarán entrevistas en inglés para obtener opiniones sobre las emociones, sentimientos e ideas acerca de la escuela y la comunidad. Cada alumno tomará turnos para ser el entrevistador y el entrevistado.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad de calentamiento: juego de roles en grupos, donde cada grupo debe representar una situación emocional y los demás deben adivinarla.

Desarrollo:

• Revisión de las respuestas a las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de práctica de expresión escrita: los alumnos deben escribir un pequeño ensayo o artículo sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad, basados en las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Introducción de estrategias para