Introducción a la comprensión de textos argumentativos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias del alumno.

TÍTULO DEL PROYECTO: "Construyendo argumentos"

NIVEL EDUCATIVO: Primaria (6º grado)

TEMÁTICA: Comprensión y producción de textos argumentativos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

PROBLEMA A ATENDER: Identificar las características de un texto argumentativo.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

SESIÓN 1: Introducción a la comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender qué es un texto argumentativo y su estructura básica.

Actividades:

1. Presentación de la temática del proyecto y del objetivo de la sesión.


2. Dinámica de grupo: "La torre de argumentos". Los alumnos se agrupan y cada grupo debe construir una torre utilizando argumentos escritos en tarjetas. La torre debe ser estable y representar la coherencia entre los argumentos.


3. Exposición teórica sobre los elementos básicos de un texto argumentativo: tesis, argumentos y conclusiones.


4. Análisis y discusión de ejemplos de textos argumentativos.


5. Realización de una actividad práctica: los alumnos deben identificar la tesis, los argumentos y las conclusiones en diferentes textos argumentativos.

SESIÓN 2: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

Objetivo específico: Crear un texto argumentativo utilizando los elementos aprendidos.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


2. Dinámica de grupo: "Debate express". Los alumnos se dividen en dos grupos y deben debatir sobre un tema polémico durante 10 minutos. Cada alumno debe utilizar al menos dos argumentos para defende