Introducción al cuerpo humano y sus partes externas.

ALMA CAMPESINA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes externas.


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar una imagen del cuerpo humano a los alumnos.

  • Realizar preguntas como: ¿qué partes del cuerpo humano pueden identificar? ¿para qué creen que sirven estas partes del cuerpo?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lámina con el contorno de un cuerpo humano.

  • Pedir a los alumnos que dibujen y nombren las partes externas del cuerpo humano que conocen.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, para que compartan sus conocimientos y aprendan entre ellos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar el funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano que representaron.

  • Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.

  • Dar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las funciones de una parte específica del cuerpo humano que les llame la atención.


Sesión 2:


Tema: Funciones de las partes externas del cuerpo humano.


Objetivo: Explicar la función de las partes externas del cuerpo humano y proponer acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron durante su investigación sobre las partes específicas del cuerpo humano.

  • Anotar las funciones de cada parte del cuerpo en una pizarra o papelógrafo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una lista de acciones para el cuidado del