Introducción a las categorías de análisis espacial
isidro cardenas
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y habilidades de pensamiento crítico y análisis espacial.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las categorías de análisis espacial
Tiempo: 50 minutos
Inicio:
- Presentación del tema: categorías de análisis espacial.
- Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de lugares, regiones, paisajes y territorios y pedir a los alumnos que identifiquen a qué categoría pertenecen.
- Presentación del objetivo de la clase: Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico.
Desarrollo:
- Explicación de las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.
- Actividad de análisis: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar características y ejemplos de cada una de las categorías de análisis espacial.
- Discusión en plenaria sobre las respuestas de los grupos y aclaración de dudas.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Tarea: Los alumnos investigarán y traerán ejemplos de lugares, regiones, paisajes y territorios para la siguiente clase.
Sesión 2:
Tema: Características y ejemplos de lugar y región
Tiempo: 50 minutos
Inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares y regiones y pedir a los alumnos que identifiquen las características que les permiten pertenecer a esa categoría de análisis espacial.
Desarrollo:
- Explicación detallada de las características de lugar y región.
- Presentación de ejemplos de lugares y regiones y discusión en plenaria sobre las características que los identifican.
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar característi