Textos de divulgación científica - Alimentación y contaminación

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes trabajarán colaborativamente para investigar, analizar y elaborar un texto de divulgación científica sobre el tema de alimentación y contaminación.

Sesión 1: Textos de divulgación científica - Alimentación y contaminación

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos para trabajar en comunidad y aprender sobre textos de divulgación científica relacionados con el tema de alimentación y contaminación.


• Presentación del problema: Explicar brevemente el problema de la alimentación y contaminación, y cómo afecta nuestra comunidad. Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos informar y concientizar a las personas sobre este tema? ¿Qué podemos hacer para mejorar la situación?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes. En cada grupo, asignar roles como investigador, redactor, diseñador, entre otros.


• Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre el tema de alimentación y contaminación, utilizando fuentes confiables como libros, revistas científicas y páginas web especializadas. Deberán identificar las características de un texto de divulgación científica y recopilar información relevante sobre el tema.


• Análisis y organización de la información: Una vez recopilada la información, los estudiantes deberán analizarla y organizarla de manera clara y coherente, identificando los aspectos más importantes y relevantes para su texto de divulgación científica.

Fase de cierre (10 minutos):

• Elaboración del texto de divulgación científica: Cada grupo trabajará en la elaboración d