Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, se abordarán aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

Sesión 1: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.
   
   
   • Introducción del problema de la diabetes y su impacto en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y videos de diferentes tipos de producciones gráficas, como tarjetas de felicitación, cartas, afiches, entre otros. Se enfatizará en los diferentes destinatarios y destinatarias de estas producciones.
   
   
   • Explicación sobre cómo las producciones gráficas pueden ser una forma de establecer comunicación y vínculos con otras personas.
   
   
   • Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una tarjeta de felicitación para alguien especial en su vida, utilizando dibujos y palabras que expresen cariño y gratitud.
   
   
   • Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus tarjetas y explicarán a quién va dirigida y por qué eligieron a esa persona.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.
   
   
   • Relación del tema con el problema de la diabetes: cómo las producciones gráficas pueden ser una forma de concientizar y apoyar a las personas con diabetes en la comunidad.
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar las producciones gráficas para crear conciencia sobre la diabetes en nuestra comunid