Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no reconocen sus emociones de manera positiva y crítica.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones

• Presentar el tema a través de una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan experiencias en las que han tenido que enfrentar situaciones difíciles y cómo se han sentido.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que surgieron en la dinámica y cómo se pueden manifestar en el cuerpo.


• Presentar una lista de emociones y pedir a los alumnos que marquen aquellas que han experimentado.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja cómo se sienten en diferentes situaciones y qué piensan al respecto.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser y actuar

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones y actuar de determinada manera.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser y actuar en cada situación, destacando las diferencias de opinión y la importancia de respetar las ideas de los demás.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos actúen las diferentes formas de ser y actuar en las s