Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

educación ambiental y promover el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una imagen de un ecosistema marino y pedirles que lo observen detenidamente.


• Luego, hacer preguntas como: ¿Qué seres vivos pueden encontrar en esta imagen? ¿Cómo creen que se relacionan entre sí? ¿Cómo creen que obtienen energía? ¿Qué beneficios ambientales creen que brinda este ecosistema?

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con la biodiversidad en México, por ejemplo: "En una localidad cercana, se ha construido una fábrica que contamina los ríos y afecta la vida de los seres vivos que dependen de ellos".


• Pedir a los grupos que analicen la situación problemática, identifiquen las interacciones entre los seres vivos y el medio ambiente involucrados, y propongan acciones sustentables para solucionar el problema.


• Los grupos deben registrar sus análisis y propuestas en un póster o infografía.

Cierre de la actividad (5 minutos):

• Cada grupo presenta su póster o infografía al resto de la clase, explicando su análisis y propuestas.


• Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Que los alumnos valoren la biodivers