Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la lectura

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades que se pueden satisfacer a través de los procesos técnicos.


• Plantear la problemática de la falta de acceso a la lectura en algunas comunidades y cómo los procesos técnicos pueden contribuir a solucionar este problema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen un dispositivo o tecnología que facilite el acceso a la lectura para personas con discapacidad visual o dificultades de aprendizaje.


• Trabajar en grupos pequeños, fomentando la colaboración y la creatividad en la resolución del problema planteado.


• Brindar materiales y recursos para la elaboración de los diseños.

Fase de cierre:

• Los grupos presentan sus diseños al resto de la clase, explicando cómo contribuyen a facilitar el acceso a la lectura.


• Promover la reflexión sobre los factores que influyen en la creación e innovación técnica, y cómo estos pueden contribuir a la igualdad de oportunidades.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear la actividad a realizar en la próxima sesión.

Sesión 2

Fase de ini