Introducción al tema

Laura Roldán
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental en los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la megadiversidad mexicana y la relación entre las características geográficas, biogeográficas y culturales con la biodiversidad y su manejo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se proyectan imágenes de diferentes ecosistemas mexicanos y se les pregunta a los alumnos si conocen alguno de ellos. Se les invita a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre la biodiversidad en México.



  2. Presentación del problema (15 minutos): Se plantea el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos entender y valorar la megadiversidad mexicana y su relación con nuestras vidas y nuestro entorno? Se les pide que reflexionen sobre el tema y lo discutan en grupos pequeños.



  3. Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de recursos (libros, internet, material audiovisual) para que investiguen sobre las características geográficas y biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural. También deben buscar información sobre las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en México. Los grupos deben tomar notas de lo más relevante que encuentren.




Sesión 2: Presentación de resultados y evaluación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar los resultados de la investigación y evaluar el aprendizaje de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación de resultados (20 minutos): Los grupos presentan sus resultados ante el resto de la clase. Cada grupo puede utilizar la metodología que prefiera (presentación de diapositivas,