Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología:
Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos argumentativos y para qué se utilizan.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en grupo.


• Explicar la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos.


• Realizar una actividad de discriminación entre opiniones y datos/hechos concretos en textos argumentativos.

Sesión 2:

• Revisar la actividad de la sesión anterior y aclarar dudas.


• Presentar un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y solicitar a los alumnos que identifiquen las opiniones y los datos/hechos concretos presentes.


• Realizar una actividad de subrayar las opiniones y los datos/hechos concretos en el texto.

Sesión 3:

• Revisar la actividad de la sesión anterior y aclarar dudas.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo un tema polémico diferente.


• Solicitar a cada grupo que investigue sobre su tema y elabore un texto argumentativo, distinguiendo claramente las opiniones de los datos/hechos concretos.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante todo el proceso.

Sesión 4:

• Revisar los textos argumentativos elaborados por los grupos y realizar una retroalimentación colectiva.


• Realizar una actividad de intercambio, en la que cada grupo presente su texto y los d