Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Jenner Avila
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicar brevemente el concepto de sustentabilidad y su importancia en la tecnología.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de materiales y sus características tecnológicas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen el origen y la transformación de uno de los materiales presentados.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus investigaciones y discutan sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

  • Resumir los puntos más importantes del tema de la clase.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: investigar sobre prácticas y técnicas sustentables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema a resolver: distinguir el origen y la transformación de técnicas y prácticas sustentables.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre diferentes técnicas y prácticas sustentables en el ámbito tecnológico.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus investigaciones y discutan sobre cómo pueden aplicar estas técnicas y prácticas en su comunidad.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar técnicas y prácticas sustentables en el ámbito tecnológico.

  • Asignar tarea para la próxima sesió