Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias, incluyendo la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema DECIMALES A FRACCIONES.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema, destacando la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Plantear el problema DECIMALES A FRACCIONES, presentando ejemplos de números decimales y pidiendo a los alumnos que los conviertan en fracciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles distintos ejercicios y situaciones problemáticas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes estrategias para realizar las conversiones, como la división, multiplicación, uso de la calculadora, entre otras.


• Durante el desarrollo de los ejercicios, el profesor actuará como facilitador, brindando apoyo y guiando a los alumnos en la resolución de las situaciones presentadas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos, destacando las estrategias utilizadas y los errores más comunes.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes estrategias para resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retomar el problema DECIMALES A FRACCIONES, p