Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de integración grupal.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra condición física para fomentar nuestro bienestar individual?


• Actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la importancia de la condición física y cómo puede afectar su bienestar.

Desarrollo:

• Presentación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Explicación de diferentes actividades motrices y recreativas que pueden ayudar a mejorar la condición física, como juegos de equipo, circuitos de entrenamiento y ejercicios de estiramiento.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos diseñen una actividad motriz que incluya los elementos de la condición física y promueva el bienestar.


• Implementación de las actividades diseñadas por los grupos, con la supervisión del profesor.


• Reflexión en grupo sobre las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave trabajados durante la sesión.


• Planteamiento del reto para la siguiente sesión: buscar alternativas de actividades motrices y recreativas que se puedan realizar en grupo y que fomenten el bienestar individual.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del reto planteado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes alternativas de actividades motrices y recreativas que promueven el bienestar individual y colectivo, aportadas por los alumnos como tarea.


• Votación en grupo para selecci