Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Prof.Ricardo A.Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos y promover la igualdad y la inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".
- Breve introducción sobre la importancia de abordar las desigualdades y sus implicaciones en la sociedad.
- Pregunta generadora: ¿Cuáles son las principales consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades?
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Distribución de material de trabajo, que incluya información relevante sobre el tema.
- Investigación en equipo sobre las diferentes consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Exposición de los equipos sobre las consecuencias identificadas y sus implicaciones.
- Reflexión individual y grupal sobre las desigualdades presentes en su comunidad, México y América Latina.
- Elaboración de un compromiso individual y grupal para actuar éticamente y reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del compromiso individual y grupal establecido en la sesión anterior.
- Presentación del problema "La convivencia sana y pacífica en la secundaria".
- Pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover una convivencia sana y pacífica en nuestra secundaria?
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas en equipo para identificar posibles soluciones al problema planteado.
- Debate y discusión sobre las diferentes propuestas planteadas.
- Selección de las mejores propuestas y elaboración de un plan de acción para promover una convivencia