Introducción al tema y exploración inicial

Laura Roldán
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".

  • Motivación: Pregunta a los alumnos si saben cómo funciona su cuerpo para protegerse de las enfermedades y las infecciones.

  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que saben acerca del sistema inmunológico.

  • Presentación de una breve introducción teórica sobre el sistema inmunológico, explicando de manera general su participación en la defensa del cuerpo humano.

  • Plantear el problema a resolver: "¿Cómo funciona el sistema inmunológico para proteger nuestro cuerpo?".

  • Asignación de equipos de trabajo.


Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en libros o en recursos digitales acerca del sistema inmunológico, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman.

  • Uso de preguntas guía para orientar la investigación (ejemplo: ¿Cuáles son las células más importantes del sistema inmunológico?, ¿Qué órganos participan en su funcionamiento?).

  • Recopilación de la información en fichas o resúmenes.


Sesión 3: Organización y síntesis de la información (45 minutos)



  • Revisión y análisis de la información recopilada por los equipos.

  • Elaboración de un mapa conceptual o un esquema que muestre la relación entre las células y órganos del sistema inmunológico.

  • Socialización de los mapas conceptuales o esquemas creados por cada equipo.

  • Retroalimentación por parte del docente y aclaración de dudas.


Sesió