Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura de nombres en su lengua materna. Comentar que, además, se abordará el tema del respeto mutuo entre compañeros.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una característica que empiece con alguna de las letras mencionadas en el objetivo.


• Actividad de comparación: Proyectar imágenes con palabras que contengan las letras mencionadas y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada una de ellas. Por ejemplo, mostrar una imagen con las palabras "casa" y "sasa" y preguntar cuál es la diferencia entre ambas.


• Actividad de escritura: Entregar a cada alumno una hoja con su nombre escrito y pedirles que coloreen las letras que correspondan a las mencionadas en el objetivo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre el respeto mutuo: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan situaciones en las que han sentido respeto o falta de respeto por parte de sus compañeros. Fomentar el diálogo y el análisis de estas situaciones.


• Actividad de escritura de nombres: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus compañeros en una hoja, prestando atención a las características de las letras mencionadas en el objetivo. Luego, hacer una exposición en la que cada alumno presente el nombre que