Comparación de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Tema: Comparación de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento emocional.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre diferentes documentos o reglamentos que regulan la convivencia (ejemplo: reglamento escolar, reglamento de tránsito, reglamento de una comunidad, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un documento o reglamento para analizar.
   
   
   • Cada grupo debe identificar las normas o pautas establecidas en el documento, así como la importancia de cumplirlas para regular la convivencia.
   
   
   • Los grupos pueden hacer una lista de las normas encontradas y discutir sobre su importancia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para mantener una convivencia armoniosa.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Crear y redactar normas o pautas para un documento que regule la convivencia en relación al problema de alimentación derivado de una dieta inadecuada.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
   
   
   • Recordar el problema de alimentación derivado de una dieta inadecuada.
   
   
   • Reflexionar sobre