Estudio de los números - Comparación y ordenación

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:
Tema: Estudio de los números - Comparación y ordenación
Duración: 45 minutos

Objetivo: Utilizar los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Competencias y habilidades:

• Competencia matemática: Comparar y ordenar números.


• Competencia lingüística: Comprender y utilizar los símbolos de comparación.


• Competencia de pensamiento crítico: Analizar y resolver problemas matemáticos.

Recursos:

• Pizarrón o pizarra digital.


• Tarjetas con números.


• Hojas de papel y lápices.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Plantear el problema: "¿Alguna vez te has preguntado cómo saber si un número es mayor, menor o igual a otro? ¿Cómo podemos comparar dos números?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre la comparación de números.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o pizarra digital.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar brevemente el uso de los símbolos de comparación "<", ">", "=".


• Mostrar ejemplos de comparación de números utilizando tarjetas con números escritos.


• Realizar ejercicios de comparación en el pizarrón y pedir a los alumnos que participen y expliquen su razonamiento.


• Proporcionar ejercicios prácticos a los alumnos para que realicen en su cuaderno de trabajo.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una retroalimentación grupal sobre los conceptos aprendidos.


• Resolver dudas y responder preguntas de los alumnos.


• Asignar ejercicios para el hogar relacionados con la comparación de números.

Sesión 2:
Tema: Estudio de los números - Comparación y ordenación (continu