Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Las tres sesiones de la planeación serán las siguientes:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes de diferentes géneros literarios y pedir a los alumnos que las identifiquen y mencionen ejemplos de textos que pertenezcan a cada género.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Lectura de fragmentos de textos representativos de cada género.


• Análisis de los elementos estéticos presentes en los textos: lenguaje figurado, recursos literarios, descripciones, etc.


• Debate en grupos pequeños sobre las características y el valor estético de cada género literario.


• Elección de un texto literario de su libre elección para leer y analizar en las siguientes sesiones.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los debates.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios y el valor estético de los mismos.


• Asignación de la tarea de leer el texto literario elegido por cada alumno y realizar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan su experiencia leyendo el texto literario y comenten brevemente sobre su valor estético.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de técnicas de análisis de texto literario: identificación de personajes, trama, ambiente, estilo del autor, etc.


• Lectura en voz alta del texto literario elegido por un alumno voluntario.


• Guía de análisis para que los alumnos identifiquen los elementos estéticos presentes en e