Explorando el entorno para identificar formas geométricas básicas

brenda lizeth martinez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Explorando el entorno para identificar formas geométricas básicas


Objetivo: Los alumnos observarán y reconocerán formas geométricas básicas en su entorno utilizando términos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se presentará a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que contengan formas geométricas básicas, como cuadrados, círculos y triángulos. Los alumnos deberán observar y comentar las formas que identifican.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionará una hoja con una lista de objetos y elementos del entorno. Los alumnos deberán buscar en el aula y en el entorno externo los objetos y elementos correspondientes a las formas geométricas mencionadas en la lista. Luego, deberán compartir sus hallazgos con el grupo y describir las formas utilizando términos convencionales.



  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, se hará una retroalimentación sobre los hallazgos de los diferentes grupos y se reforzará el reconocimiento de las formas geométricas básicas en el entorno.




Sesión 2: Explorando diferentes puntos de observación


Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes puntos de observación para identificar las formas geométricas básicas en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos deberán identificar las formas geométricas básicas que se les muestren en tarjetas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y se les proporcionará una caja con diferentes objetos de su entorno. Los alumnos deberán explorar diferentes puntos de observación para identificar las