Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y desarrollo de habilidades comunicativas y lingüísticas.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocimiento de las vocales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras necesidades y emociones.

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes con los demás.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, emociones, gustos y preferencias que los niños tienen en su vida diaria. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad o emoción específica. Por ejemplo, simular que uno de ellos tiene hambre y el otro debe preguntarle qué quiere comer. Fomentar la comunicación oral y la utilización de distintos lenguajes (verbal, gestual, etc.).


• Actividad de cierre: Realizar una rueda de preguntas en la que cada alumno debe expresar una necesidad o emoción que tenga en ese momento.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras ideas y saberes.

• Actividad de repaso: Recordar las necesidades y emociones trabajadas en la sesión anterior. Realizar un breve repaso de la actividad realizada.


• A