Introducción al tema

Lissette Torres
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los niños.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras culturales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y valorar la historia, celebraciones y obras culturales de nuestra comunidad y país.



  2. Presentar a los alumnos ejemplos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y del país, como el Día de la Revolución Mexicana.



  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las celebraciones y conmemoraciones que conocen.



  4. Mostrar imágenes y videos relacionados con las celebraciones y conmemoraciones mencionadas por los alumnos.



  5. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas que los hagan reflexionar sobre el significado de estas celebraciones y conmemoraciones.



  6. Concluir la sesión explicando a los alumnos que en las siguientes sesiones profundizarán en el tema y realizarán actividades relacionadas.




Sesión 2: Investigación sobre la historia de la comunidad y el país (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar sobre la historia de la comunidad y el país a través de relatos, historias, leyendas y mitos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de su comunidad y del país, utilizando libros, internet u otras fuentes.



  2. Proporcionar a cada grupo una ficha de investigación donde puedan registrar la información que encuentren.



  3. Orientar a los alumnos en la