Introducción al valor de las lenguas y la identidad cultural
pablo cesar
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje significativo y participativo.
Sesión 1:
Tema: Introducción al valor de las lenguas y la identidad cultural
Objetivo: Comprender la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿De qué manera nuestras lenguas nos ayudan a construir nuestra identidad y sentido de pertenencia?
- Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo y cómo esto refleja la diversidad cultural.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y reflexión sobre cómo esto enriquece la identidad cultural.
- Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.
- Discusión en grupos sobre las reflexiones y opiniones de los textos leídos.
- Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.
Cierre:
- Presentación y socialización de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.
- Reflexión final: ¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?
Sesión 2:
Tema: La interculturalidad crítica y el valor de las lenguas
Objetivo: Reconocer la importancia de la interculturalidad crítica para promover y fortalecer las lenguas.
Inicio:
- Repaso del tema anterior y revisión de las reflexiones finales de la sesión anterior.
- Presentación de una imagen relacionada con la interculturalidad y la diversidad lingüística para generar reflexiones y preguntas.
Desarrollo:
- Discusión en grupos sobre las preguntas generadas por la