Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Citlalic Yarelly Cardoza
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Objetivo de la clase: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Problemática interdisciplinaria: Rezago escolar en las matemáticas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de aplicación de fórmulas y resolución de problemas.

  2. Presentación oral sobre la interpretación de los resultados obtenidos.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema interdisciplinario del rezago escolar en matemáticas y su importancia. Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la toma de decisiones.
Desarrollo: Introducción al concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) a través de ejemplos y ejercicios prácticos. Ejemplos de la vida real donde estas medidas son aplicables.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y su relación con el problema del rezago escolar en matemáticas.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de las medidas de tendencia central estudiadas en la sesión anterior. Planteamiento de ejemplos de situaciones en las que se requiere el uso de estas medidas en la toma de decisiones.
Desarrollo: Introducción al concepto de medidas de dispersión (rango y desviación media) a través de ejemplos y ejercicios prácticos. Ejemplos de la vida real donde estas medidas son aplicables.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de las medidas de dispersión y su relación con el problema del rezago escolar en matemáticas.


Sesión 3:
Inicio: Realización de una actividad p