Introducción al tema, planteamiento del problema y formación de grupos.
YUVANITZY GALAVIZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1 (45 minutos)
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de cuidar el medio ambiente y valorar la diversidad cultural y natural de México.
- Realizar una breve charla o preguntas para despertar el interés de los alumnos sobre el tema de la biodiversidad en México.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: "En la comunidad de Santa Clara, hay un conflicto entre los habitantes y una empresa que quiere talar un bosque para construir una carretera. Los habitantes están preocupados por la pérdida de biodiversidad y la destrucción de su cultura. ¿Cómo podríamos ayudar a resolver este problema y concientizar a la empresa sobre la importancia de la biodiversidad y la cultura?".
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la biodiversidad y la cultura de la comunidad de Santa Clara.
- Se les proporcionará materiales como libros, revistas y acceso a internet para realizar su investigación.
- Los alumnos deberán buscar información sobre las especies de flora y fauna presentes en la zona, así como las tradiciones culturales relacionadas con la naturaleza y el manejo de los recursos naturales.
- Cada grupo deberá presentar su investigación en forma de cartel o presentación digital.
Cierre (10 minutos):
- Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la importancia de la biodiversidad y la cultura en la comunidad de Santa Clara.
- Se resaltará la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y natural de nuestro país.
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