Introducción y sensibilización

Plan de clase

competencias, es decir, se deben considerar las habilidades y conocimientos que se espera que los alumnos alcancen al finalizar la clase.

Enfoque de competencias:

• Competencia comunicativa: utilizar los recursos literarios de la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Competencia social y ciudadana: fomentar la participación activa y responsable de los alumnos en la comunidad, promoviendo el respeto hacia los demás y la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y conceptos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación de diferentes textos literarios que abordan estos temas (cuentos, poemas, calaveritas literarias).

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes utilizados en estos textos (metáfora, comparación, personificación, hipérbole, etc.).


• Análisis y ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en diferentes textos literarios.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y apliquen recursos literarios en textos relacionados con sus propias experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de las actividades realizadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2: Elaboración de textos literarios
Inicio:

• Recordatorio