La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva, fomentando la participación y el respeto hacia la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la falta de participación al momento de cuestionar y revisar tareas e investigaciones, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo el respeto hacia las diferentes opiniones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Presentación del problema: falta de participación en el cuestionamiento y revisión de tareas e investigaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Actividad de indagación: se formarán grupos de trabajo y se les asignará una pregunta de investigación relacionada con la contribución de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo o la pesca sustentables. Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) y recopilar información relevante.


• Recolección de datos: cada grupo deberá compartir sus hallazgos y discutir sobre las contribuciones encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo