Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará a través del siguiente proyecto comunitario:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Se puede utilizar una imagen o un video relacionado con el tema para motivar a los estudiantes.

  
  



• Actividad de reflexión: Se les pregunta a los estudiantes si han reflexionado alguna vez sobre cómo su forma de hablar o su acento pueden reflejar su identidad o pertenencia a un grupo. Se les invita a compartir sus experiencias y opiniones.

  
  



• Planteamiento del problema: Se les presenta a los estudiantes el problema de la mejora en lectura y ortografía, así como el desarrollo del gusto por ambas. Se les explica que el proyecto comunitario que realizarán durante las próximas sesiones buscará abordar este problema a través del estudio de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Se divide a los estudiantes en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes lenguas o dialectos presentes en su comunidad. Deberán recopilar información sobre su origen, características y contribución a la identidad local.

  
  



• Exposición y debate: Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral. Luego se abrirá un debate en el qu