Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades comunicativas, creativas y críticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del problema a abordar durante el desarrollo del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una lectura en voz alta de un texto literario que muestre ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Análisis conjunto de los recursos literarios presentes en el texto y cómo contribuyen a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre diferentes recursos literarios y su aplicación en textos como calaveritas literarias y cuentos de terror de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de anticipación, donde los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve autobiografía sobre sus propios vínculos consigo mismos y con su entorno familiar, escolar o comunitario