Conociendo nuestras familias

Gisela Luna
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

integración de todas las áreas de conocimiento.


Sesión 1: Conociendo nuestras familias
Objetivo: Los alumnos identificarán las características y roles de los miembros de su familia, a través de la redacción de un texto breve.


Desarrollo:



  • Inicio (10 minutos):



    1. Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta el nombre de los miembros de su familia.

    2. Generar una lluvia de ideas sobre las características y roles que pueden tener los miembros de una familia.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentar a los alumnos el concepto de sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, explicando su importancia.

    2. Realizar una lectura compartida de un cuento que aborde la diversidad entre familias, como "El gran libro de las familias" de Mary Hoffman.

    3. Mediante una rueda de conversación, promover la reflexión sobre la diversidad de familias existentes y cómo esto enriquece a la sociedad.

    4. Solicitar a los alumnos que redacten un texto breve en el cual describan las características y roles de los miembros de su familia.



  • Cierre (5 minutos):



    1. Compartir los textos breves elaborados por los alumnos y destacar las similitudes y diferencias entre las diferentes familias.

    2. Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de familias.




Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la comunidad en sus vidas, a través de la redacción de un texto breve.


Desarrollo:



  • Inicio (10 minutos):



    1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios y personas que conforman la comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentar a los alumnos el concepto de se