La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desarrollar las habilidades de escritura de los alumnos, los cuales carecen de sentido literario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y ambientación: Crear un ambiente de confianza y participación, motivando a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias relacionadas con la comunidad.


2. Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.

Desarrollo:

1. Introducción al tema: Presentar conceptos clave como la función creativa del español y la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Mostrar ejemplos de ensayos críticos sobre problemas sociales.


2. Actividad de lectura y análisis: Entregar a los alumnos un ensayo crítico previamente seleccionado y pedirles que lo lean individualmente. Posteriormente, realizar una discusión en grupo sobre los elementos del ensayo (ideas principales, argumentos, estructura, etc.) y su relación con la comunidad.

Cierre:

1. Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la expresión crítica en la comunidad y cómo el español puede ser una herramienta para ello