Introducción al tema y exploración del problema

Monica Alejandra Garza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de educación para la salud.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y la importancia de una alimentación saludable, así como identificar problemas de salud relacionados con el consumo de comida chatarra en la localidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen habitualmente y los que consideran saludables.

  2. Presentar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y pedir a los alumnos que las clasifiquen en dos grupos.

  3. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos relacionen problemas de salud con el consumo de comida chatarra.

  4. Organizar una pequeña investigación en grupos, donde los alumnos recojan información sobre los problemas de salud más comunes en la localidad y su relación con la alimentación.


Recursos: imágenes de alimentos saludables y no saludables, papel y lápiz, acceso a internet para la investigación.


Sesión 2: Investigación sobre los beneficios de los alimentos saludables y el agua potable


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de información sobre los beneficios de los alimentos saludables y el agua potable en comparación con los alimentos no saludables.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una lista de preguntas de investigación sobre los beneficios de los alimentos saludables y el agua potable.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.

  3. Facilitar la búsqueda de información en recursos como libros, internet o entrevistas a profesionales de la salud.

  4. Pedir a los alumnos que registren la información encontrada y la presenten de maner