La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de valores universales.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una imagen de una metrópolis actual y preguntarles sobre qué saben de las metrópolis y su conformación.


• Presentar el problema: "Muchos países de América Latina tienen una historia de colonización y dominación por parte de las metrópolis europeas. Para entender cómo se conformaron estas metrópolis y los sistemas de dominación que establecieron, debemos revisar las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva de valores universales como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles las copias de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Explicarles que deberán realizar una lectura comprensiva de ambos documentos y analizarlos desde la perspectiva de los valores universales mencionados.


• Proporcionarles una guía de preguntas para orientar su análisis, por ejemplo:
  
  
  1. ¿Qué valores universales se respetan o violan en estos documentos?
  
  
  2. ¿Qué impacto tuvieron estas bulas y tratados en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?
  
  
  3. ¿Qué reflexiones se pueden hacer desde una perspectiva de justicia y libertad sobre estos documentos?
  
  
  
  

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus reflexiones y conclusiones sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Realizar una puesta en común en la que se discutan aspectos destacados y se promueva el respeto y la tolerancia hacia diferentes puntos de vista.


• Dejar un espacio para aclarar dudas y brindar retroalimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en