Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Además, aprenderán a utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos ejemplos de diferentes nombres escritos en tarjetas o en el pizarrón. Explicarles que en la lengua materna es importante saber escribir y reconocer su propio nombre.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si reconocen los nombres de sus compañeros. Fomentar la participación y la conversación entre ellos.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno una tarjeta donde deberán escribir su nombre. Luego, cada uno pasará al frente para mostrar su tarjeta y comparar su nombre con los nombres de sus compañeros. Fomentar la interacción y el reconocimiento de las diferencias y similitudes entre los nombres.


• Aplicación práctica: Pedir a los alumnos que utilicen su nombre para marcar con una etiqueta sus útiles escolares, como cuadernos, lápices, etc. Explicarles que esto les ayudará a reconocer y diferenciar sus pertenencias.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre. Animar a los alumnos a utilizar su nombre en diferentes situaciones, como en trabajos escolares, registros de asistencia, entre otros.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación