Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los nombres (15 minutos)

• Presentar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Iniciar una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Fomentar una reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar los nombres de todas las personas.

Sesión 2: Investigación sobre los nombres propios (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno.


• Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de sus nombres.


• Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta el origen y significado de su nombre.

Sesión 3: Práctica de escritura de nombres (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices.


• Pedir a los alumnos que practiquen la escritura de su nombre y apellidos.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades con la escritura.

Sesión 4: Uso de mayúsculas y aplicación de los nombres (15 minutos)

• Presentar el problema del uso de las mayúsculas y su importancia en la escritura de nombres.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y corrijan el uso incorrecto de