Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promover la inclusión y la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la escritura de nombres y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su identidad y pertenencia.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos un video o una historia que hable sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


2. Exploración (15 min): Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus nombres y apellidos. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y valoración.


3. Reflexión (10 min): Guiar una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos hacen sentir parte de una familia, comunidad y sociedad.


4. Cierre (10 min): Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellido en una hoja y lo muestren al grupo. Realizar una breve reflexión sobre la experiencia de escribir sus nombres.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la escritura de nombres propios y desarrollar habilidades de reconocimiento de letras mayúsculas.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Recordar la importancia de los nombres y la escritura de estos. Repasar el uso de mayúsculas en nombres propios.


2. Práctica (20 min): Proporcionar a los alumnos fichas con nombres de personas de su entorno (familiares, profesores, compañeros, etc.). Pedirles que escriban los nombres en mayúsculas en su cuaderno.


3. Intercambio (10 min): Invitar a los estudiantes a compartir sus escritos con un compañero y a comparar la escritura de los nombres.


4. Cierre (5 min): Reflexionar sobre los aciertos y dificultades encontradas en la escritura de los nombres propios.

Sesió